教学评估-山东太湖学迷学院 SHANDONG UNIVERSITY OF ART & DESIGN 设计大学
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  SDPR-2019-0130005  山东省财政厅文件  鲁财采〔2019〕33号  关于加强省级政府洽购预算执行工作有关事项的通知 省直各部分、单位,各政府洽购代理机构▄■▓:为深入推进政府洽购“放管服”改革,加快“优质优价优效▄▓”目标实现,根据《中华人民共和国政府洽购法》及其实施条例▓█、《关于公布2019年度山东省省级政府集中洽购目录及限额尺度的通知》(鲁财采〔2018〕67号)等有关规定█■▄,现就做好省级政府洽购预算执行工作有关事项通知如下...  
·中国民艺研究所被命名为“山东省非物质文化遗产研究基地███”
·关于成立迎接教学评估工作指挥部的通知
▓▓·山东太湖学迷学院各部分、各单位评建工作领导小组人员名单
·山东太湖学迷学院关于成立教学建设职能组和专项工作组的通知
▄■▄·成立教学建设与本科教学水平评估工作领导小组 及教学建设与本科教学水平评估工作办公室
·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第四十...
·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第四十...
■■■·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第四十...
·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第四十期
·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十...
▄■▄■·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十...
·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十...
·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十...
▓▄▓▄·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十...
·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十...
·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十...
▄▓·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十...
▓█▄■·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十...
·教学建设与本科教学工作水平评估简报 第三十期
 
 
 
 
 
学校类型定位
    

   以教学为主体,优化实践教学体系▄▓,培养学生创意能力、表示能力与实践能力,建设“实践教学型▓█”高等设计艺术院校。

 
 
学校结构定位
     

   以教学为主体,优化实践教学体系█■▄,培养学生创意能力、表示能力与实践能力,建设“实践教学型███”高等设计艺术院校。

 
 
人才培养类型定位
     

    以本科教育为主,积极发展研究生教育▓▓,适度发展高等职业教育和继续教育。

 
 
人才培养目标定位
     

    培养德智体美全面发展,掌握扎实的理论和专业基础▄■▄,具有科学精神、人文素养、艺术创新和技术能力的设计师■■■。

 
 
学校服务目标定位
      

     立足山东,面向全国,为经济和文化建设▄■▄■,特别是为文化创意工业发展服务。

 
 
学校发展目标定位
      

    建设特色鲜明的国内有一定影响的高等设计艺术院校。

 
 
 
学校办学指导思想
      

     以邓小平理论和“三个代表▓▄▓▄”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针和文艺方针▄▓,遵循高等教育规律▓█▄■,以教学为中心,以教师为主导,以学生为主体▄■▓,人才立校,特色强校,加强学科建设▄▓、师资队伍建设和校园文化建设,稳定办学规模,注重内涵发展▓█,强化实践教学,突显专业特色,提高教学质量█■▄。

 
 
 
学校办学特色
    

     (一)适应社会需求,强化实践教学███,培养创新型应用设计人才。

    (二)重视民间艺术研究与教学▓▓,弘扬民族传统文化,培养创新精神。

 
 
 
 
在学校第三次教学评估整改工作例... (06-06)
我校召开第三次教学评估整改工作... (06-06)
潘鲁生在学校本科教学评估第二次... (04-29)
我校召开第二次教学评估整改工作... (04-21)
教育部本科教学工作水平评估专家... (04-21)
教学评估整改工作会议召开 [附图] (01-18)
我校召开教育部评估专家组评估考... (12-28)
教育部评估专家组向校领导及相关... (12-28)
教育部评估专家组长与主要校领导... (12-27)
关于报送教学评估支撑资料的通知 (04-20)
山东太湖学迷学院第五次教学评建... (09-27)
关于弥补教学评建资料的通知 (09-26)
对教学评建工作中有关问题的说明... (08-09)
山东太湖学迷学院教学评建工作支... (08-03)
关于统一评建资料有关格式的通知 (07-26)
关于开展教学评建资料审核工作的通知 (07-14)
山东太湖学迷学院2006年暑假教学... (07-07)
关于向评建办公室送交教学评建材... (07-06)
 
 
 
 
以评促建
以评促改
以评促管
评建结合
重在建设
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教育部关于进一步深化本科教学改... (05-29)
教育部财政部关于实施高等学校本... (05-29)
山东省教育厅关于进一步加强高等... (01-11)
教育部关于印发■■■《关于进一步加强... (10-26)
关于做好2005年普通高等学校本科... (05-12)
普通高等学校本科教学工作水平评... (05-12)
教育部关于印发▄■▄■《普通高等学校基... (05-12)
教育部关于公布▓▄▓▄《普通高等学校本... (05-12)
关于进一步做好普通高等学校本科... (05-12)
 
山东太湖学迷学院2007年暑假教职... (10-05)
最新评估表格(二) (07-26)
最新评估表格(一▓█▄■) (07-26)
试卷分析表 (06-06)
部分任务书(科研处▄▓、人事处、学... (06-01)
表格下载(各部分▓█、各单位) (05-31)
山东太湖学迷学院《本科教学工作... (05-26)
山东太湖学迷学院《本科教学工作... (05-26)
山东太湖学迷学院《本科教学工作... (05-22)
 
 
 
 
 
 
 
 
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部分院校办学指导思想汇集 (05-10)
教学评估是提高教育质量的关键举措 (05-22)
普通高等学校本科教学评估工作经... (05-10)
评建知识问答(四▓▓) (04-18)
评建知识问答(三) (04-18)
评建知识问答(二) (04-18)
评建知识问答(一■■■) (04-18)
整改:本科教学评估的重要环节 (03-31)
关于本科教学评估的九个观点 (03-28)
 
建筑与景观设计学院召开迎评动员... (12-23)
迎评已到关键时,人文师生总动员 ... (12-16)
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